PLATO számítógépes oktatási rendszer

A PLATO, teljes programozott logika az automatikus tanítási műveletekhez, számítógépes oktatási rendszer, amelyet 1960-ban hozott létre Donald L. Bitzer az Illinoisi Egyetemen, Urbana-Champaignban (UIUC). Amellett, hogy sikeresen használták oktatási eszközként, a PLATO létrehozta az első sikeres online közösségek egyikét. A PLATO fejlődése sok szempontból előrevetítette az internetet.

Fejlesztés

Bitzer, az UIUC villamosmérnöki professzora az írástudás kérdésében érdekelt. Ösztönözte a PLATO létrehozására, amikor elmondta, hogy az Egyesült Államokban középiskolát végző hallgatók 50% -a funkcionálisan írástudatlan. Az írástudással kapcsolatos vita során a Bitzer kollégája, Chalmers Sherwin azt kérdezte, hogy lehetséges-e számítógépeket használni oktatáshoz. Bitzer úgy vélte, hogy meg lehet valósítani és megteheti a számítógépes oktatás céljának megvalósítását azáltal, hogy összeállít egy szoftverkódolókból álló csoportot, professzoroktól középiskolásokig.

A PLATO egy időmegosztó számítógépes rendszeren alapult, a felhasználókkal és a programozókkal egy központi mainframe-hez kapcsolódva. A PLATO első demonstrálására az ILLIAC I számítógépen került sor, amelyet a PLATO későbbi verzióiban a Control Data Corporation (CDC) 1604 számítógép váltott fel. A programozók, az oktatók és a hallgatók (és néhány hallgató) programozási nyelveket, például a FORTRAN-t és a későbbi TUTOR-ot használtak oktatási anyagok írására.

Az 1960-as években a PLATO-t egyetlen osztályteremben használták, de fejlődésének jelentősége nyilvánvaló volt. Ezen évtized második felében Bitzer és munkatársai alapították az UIUC-ban a Computer-Based Education Research Laboratory-t (CERL), és a PLATO-n folytatódott a munka. Az 1970-es évek elejére, a nagygépes számítógépek feldolgozási teljesítményének fejlődésével, a PLATO képes volt támogatni 1000 egyidejű felhasználót. A nagygépet érintő munkaállomások csatlakozási sebessége 1200 bps (bit / másodperc) volt. A PLATO csak szöveget bocsát ki, így a PLATO felhasználók közötti csere sebessége elég gyorsnak tűnt a kommunikációhoz és az oktatáshoz.

Az a sok felhasználó támogatásának képessége elősegítette az online közösség létrehozását, amelyet tovább tette lehetővé David R. Woolley PLATO Notes szerzője, egy menetes beszélgetési alkalmazás, amely később Group Notes-ké alakult. Woolley akkoriban az UIUC hallgatója volt, és a CERL-nél dolgozott. Őt és kollégáit csalódották a hibák PLATO-ban történő kijavításának és a javítások jelentésének folyamata. A Woolley megoldása egy menetes üzenetrendszer létrehozása volt, amelybe beillesztették a felhasználói azonosítókat, a dátumot és az időbélyeget, lehetővé tette a válaszokat az egyes bejegyzésekre, és tartalmazott menük és mutatók.

A PLATO Notes gyorsan felhasználásra került számos olyan megbeszéléshez, amelyen kívül esnek a hibák kijavítása. Körülbelül abban az időben, amikor Woolley létrehozta a Notes-t, Doug Brown kifejlesztette a Talkomatic nevű programot, amely valós idejû csevegést tett lehetõvé a felhasználók között. Legfeljebb öt aktív résztvevő használhatott egyetlen Talkomatic csatornát, míg tetszőleges számú felhasználó jelentkezett be csak megfigyelőként. Bármely felhasználó bármikor létrehozhat csatornákat. Ha egyszer létrehoztak egy csatornát, a felhasználók megakadályozhatják mások csatlakozását vagy megfigyelését, ezáltal privát chat-csatornákat hozhatnak létre. Nem sokkal a Talkomatic és egy másik valós idejű csevegőalkalmazás, a Term-talk létrehozása után a PLATO online interakcióra és kommunikációra történő felhasználása vált uralkodóvá. A kommunikációs lehetőségek sokasága ellenére a PLATO-nak kezdetben nem volt e-mail alkalmazása, amellyel privát üzeneteket lehetett küldeni, hanem egy, 1974 nyarán jelent meg.

Az UIUC-nak számos PLATO terminálja volt nyilvános számítógépes laboratóriumokban és nyilvános terekben. Az oktatási anyagok létrehozásának és az írástudás elősegítésének eszköze inkább az online közösségek, a távoktatás, az online apróhirdetések, a számtalan témájú beszélgetőcsoportok, a PLATO „hírességek” és még a romantika elősegítését célozta meg - az internet minden eleme az elején. 21. század. A PLATO felhasználók olyan problémákkal küzdöttek, amelyekkel a mai internetes felhasználók is szembesülnek, például a felhasználói névtelenség és identitás, a magánélet és a biztonság. A több- és egyszemélyes játékok voltak a népszerű PLATO funkciók. Az első játékok között volt a MIT Spacewar! és a Dungeons & Dragons-szerű játék, Avatár. Sok felhasználó egész éjszakákat és hétvégeket töltött a PLATO laboratóriumokban játékkal, az UIUC campusán.

Maguk a terminálok két részből álltak: egy nagy dobozból, amelyben monokróm (sárga) monitort tartottak, és egy billentyűzetből. A terminál későbbi ismétlései során érintőképernyős interfészt építettek be, és mind a billentyűzet, mind a billentyűzet jól ellenálltak a nyilvános helyeken történő állandó használatnak.

A PLATO fejlesztése az 1970-es évek eleje után a felhasználói közösségre támaszkodott. Azok, akik rendszeresen írtak alkalmazásokat, felhasználói visszajelzéseket és bemeneteket kerestek, és sok esetben azok a felhasználók, akik először találkoztak a PLATO-val egy osztályos megbízással, a CERL-be dolgoztak. Az 1970-es évek közepén a CDC engedélyezte a PLATO rendszert az UIUC-tól, és elkezdte forgalmazását. Az 1980-as évek közepére világszerte több mint 100 PLATO rendszer működött, leginkább az oktatási intézményekben. A további szoftverfejlesztés révén olyan eszközöket fejlesztettek ki, amelyek segítségével ezeket a rendszereket össze lehet kapcsolni, és lényegében a PLATO rendszerek „internethálózatai” működtek az 1970-es évek végére. A hálózati játékot - a PLATO egyik legnépszerűbb játékát - az egyetemi rendszergazdák tiltották (be és ki).

A személyi számítógép (PC) 1980-as években történő bevezetése elősegítette a PLATO eredeti verzióinak lezárását. A hálózati PC-k olcsóbbak voltak, mint a PLATO rendszerek kiépítése, és az Illinoisi Egyetemi campusrendszer a NovaNET-t, egy olyan PC-alapú oktatási rendszert kezdte használni, amely lényegében a PLATO-val PC-n keresztül kapcsolódik, nem a PLATO terminálok helyett. A CDC, amely a nagyszámítógépes történelemhez vezetett, teljesen felkészületlen volt a PC növekedésére, és újrakezdett. A CDC arra koncentrálta a PLATO-t, hogy számítógépes oktatást és képzést biztosítson az Egyesült Államok Védelmi Minisztériuma és más ügynökségek számára, később átnevezte CYBIS-nek, majd az 1990-es években eladta a Vcampus Corp-nak. 1989-ben a CDC eladta a PLATO nevet a TRO, Inc.-nek.