Legfontosabb Egyéb

Építészet

Tartalomjegyzék:

Építészet
Építészet

Videó: Építészet XX. 2024, Lehet

Videó: Építészet XX. 2024, Lehet
Anonim

Színházak

A színházak az ókori Görögországból származtak, a Dionüszosz isten szertartásaival, először ideiglenes létesítményekként, később pedig kültéri építészetként, a domboldalok természetes lejtését és görbéjét felhasználva, hogy a nézőt közel hozzák a színpadhoz, és elkerüljék az alszerkezetek szükségességét. A görög színházat a rómaiak monumentalizálták és átalakították, amelynek boltívei és boltozatai lehetővé tették a lejtős ülések építését a sík alapoktól. A középkorban az egyházakat és az ideiglenes építményeket drámai célokra használták, és a reneszánszban a római színház formáját időnként újraélesztették (Andrea Palladio Teatro Olimpico-ja, Vicenza, Olaszország). Az opera, dráma és balett 17. századi fejlődése Európában a színházépület újjáéledését hozta létre, de új formában az osztály és a gazdasági különbségek kielégítésére született (pl. A Teatro Farnese Parmában, Olaszország; Residenztheater, München). Egy sík vagy ferde gödör, melyben állandó védőszentélyek álltak, a dobozok szintjei függőlegesen emelkedtek a patkó tervében, és az állandó burkolat (mind akusztika, mind kényelem szempontjából) a színházi előadások fontos eleme. Noha a modern színház hatékonyságát nagymértékben javították az új akusztikai módszerek és anyagok, a barokk forma nagy részét megtartotta. Ez azonban az egész helyet biztosítja, és általában a lejtős galériákat (amelyekbe a hátrányos helyzetűek áthelyezték) helyettesíti a dobozokkal. A mozifilmnek kevés hatása volt a színházi tervezésre (lásd a színházat).

előadótermekben

A nézőtéret megkülönbözteti a színpadi technika hiánya és nagyobb mérete. Nagy szimfonikus zenekarok és kórusok fejlesztése, valamint előadások és tömeges találkozók szervezése a növekvő városi népességgel kombinálva a színház e módosítása érdekében.

Atlétikai lehetőségek

A mai sportpályák, versenypályák és nyilvános uszodák eredete az ősi rómaiaknak köszönhető (bár bizonyos precedensek Krétán és Görögországban találhatók). Noha a sport klasszikus hagyománya a korai középkortól a 19. századig megszakadt, még az arénák és pályák kialakítását sem a Colosseumban, sem a Circus Maximusban alig változtatta meg, bár a nagy tribünök építése inspirálta a vasbeton csodálatos terveit (stadionok Firenzében, Helsinkiben és az Universidad Nacional Autónoma de México-ban). Az olyan sportok, amelyeknek nem voltak precedensei az antikvitásban, mint például a baseball, módosítást igényeltek a tervezésben, de az építészet szempontjából nem voltak fontosak.

Múzeumok és könyvtárak

A múzeumi és könyvtári építészet szintén a klasszikus antikvitás újítása (a könyvtári építészet önállóan jelenik meg az ókori Kínában és Japánban). Korai példák találhatók a Hellenistic Pergamum akropoliszán és a római Efézusban. A múzeumokat a középkorban nem műveltek, és a könyvtárakat beépítették a kolostorokba. A reneszánsz és a barokk időszakban a könyvtár építése, például Johann Bernhard Fischer von Erlach Hofbibliothek-je a bécsi Hofburgban, ritka volt, ám fontos polgári épületeket tervezték vallási intézményekben (Michelangelo Biblioteca Laurenziana Firenzében) és az egyetemeken (Sir Christopher Wren Háromságos Főiskola könyvtára)., Cambridge; James Gibbs Radcliffe Camera, Oxford). Az ilyen típusú építészet először valóban közösséggé vált a 19. században, amikor a könyvtárgyűjtemények nagysága és a látogatók száma inspirálta a modern korszak legszebb építészetét (Michael Gottlieb Bindesbøll Thorvaldsen Múzeuma, Koppenhága; Sir Robert Smirke brit Múzeum Londonban; Henri Labrouste Bibliothèque Sainte-Geneviève Párizsban; Alvar Aalto könyvtár Viipuriban, Finnország; Frank Lloyd Wright Solomon R. Guggenheim Múzeuma New Yorkban).

A jóléti és oktatási építészet

A legfontosabb közjóléti intézmények azok, amelyek létesítményeket kínálnak az oktatáshoz, az egészséghez, a közbiztonsághoz és a közművekhez. Ezen funkciók egy részét az egyház és az állam látja el, de mivel jellegük nem alapvetően vallási vagy politikai jellegű, önálló építészeti megoldásokat igényelhetnek, különösen városi környezetben. Ennek az építészetnek a következetes tipológiáját azonban a történelem során nem lehet megállapítani, mivel a közösség jólétéért való felelősségvállalás fokozatosan eltér minden társadalmi rendszerben.

Az ókorban, a legtöbb keleti építészetben vagy a korai középkorban ritkán tartották szükségesnek a közjóléti célú épületeket. Az ókori Görögországban azonban az egészségügyi létesítményeket Asclepius, a gyógyulás istene övezetében, a keleti részén pedig a buddhista övezeteken belül helyezték el. A rómaiak fejlett vízellátási és csatornázási rendszert állítottak elő, melynek monumentális vízvezetékei lenyűgöző túlélést jelentenek.

A későbbi középkorban következetes formák kezdtek megjelenni. Az egyetem és a tisztán vallási kontextus elválasztásával kialakult egy olyan tervezési koncepció (különösen Oxfordban, Cambridge-ben és Párizsban), amely továbbra is befolyásolja az oktatási építészetet. A nagycsarnokként tervezett kórházakat templomok, kolostorok és kolostorok kiegészítéseként hozták létre (Hôtel-Dieu, Beaune, Franciaország), és a reneszánsz alatt építészeti függetlenséget nyertek (Ospedale degli Innocenti, Firenze). Az ókori és középkori börtönöket és őrházokat időnként elkülönítették a katonai építészettől (pl. London Tower; Firenzében Bargello), ám a börtön csak a 18. és 19. század végén vált fontos építészeti stílussá (pl. George Dance Newgate börtön, London); Henry Hobson Richardson Allegheny megyei börtönében, Pittsburgh).

Az oktatási és egészségügyi létesítmények bővítése a 19. században kezdődött és széles körben és következetesen növekvő igényt vetett igénybe a speciális építészeti megoldások iránt. Az iskolák az óvodától az egyetemen keresztül nemcsak egyedi megoldásokat igényelnek minden szinten, hanem az egyes szinteken belüli különféle célokra szolgáló struktúrákat is; A felsőoktatásnak épületekre van szüksége a tudományos kutatáshoz, a szakmák és a szakmák képzéséhez, a rekreációhoz, az egészségügyhez, a lakhatáshoz, a vallási intézményekhez és egyéb célokhoz. A nyugati világ legtöbb országában a legmagasabb színvonalú oktatási architektúrát állították elő; ez az építészeti típus fontosabb, mint bármely korábbi korban.