A személyiségvizsgálat modern trendei
Nemek közötti különbségek
A férfiak és nők közötti fizikai különbségek ellenére a nemek közötti viselkedési különbségek ellentmondásosak. A nemi szerepekhez kapcsolódó viselkedés nagymértékben függ a társadalmi és kulturális kontextustól, ezért a sztereotip férfiak és nők szerepének tanulmányozása érthetően kétértelmű. Egyes eredmények azonban kicsi, de következetes különbségeket mutatnak. Noha a mért IQ-ban nincs különbség, amelyet önmagában kultúrához kötött értékelésnek tekintünk, a nők szóbeli feladatoknál jobban teljesítenek, mint a férfiak. A lányok általában korábban kezdnek beszélni, mint a fiúk, és kevesebb nyelvi probléma merül fel az iskolában és az érés során. A férfiak általában nagyobb képességgel rendelkeznek a térbeli kapcsolatok megértésében és a matematikai érveléssel járó problémák megoldásában. A kisgyermek stádiumától kezdve a férfiak aktivitási szintje általában magasabb, mint a nőké. Ehhez kapcsolódó megállapítás az, hogy a fiúk nagyobb valószínűséggel ingerlékenyek és agresszívek, mint a lányok, és gyakrabban viselkednek, mint kiuszók. A férfiak általában antiszociális személyiségi rendellenességeknél felülmúlják a nőket, amelyek tartós hazudásból, lopásból, vandalizmusból és harcból állnak, bár ezek a különbségek csak körülbelül három éves koruk után jelentkeznek. Beatrice B. Whiting és Carolyn P. Edwards amerikai antropológusok által készített tanulmány szerint a férfiak hét kultúrában következetesen agresszívebbek voltak, mint a nők, jelezve, hogy a férfiak hajlamosak agresszíven reagálni a provokatív helyzetekre, bár a támadó válasz hogyan és hogyan A társadalmi-kulturális körülményektől függ.
Agresszió
Talán az ember az egyetlen állatfaj, amelynek nincs belső gátja a faj más tagjainak megvágására. Elmélet szerint az embert, mint más állatokat, egy agresszív vágy motiválja, amelynek jelentős túlélési értéke van, de nincs belső gátlása társainak megölése ellen. A gátlásokat tehát a társadalomnak kívülről kell bevezetnie. A társadalmi tanulási teoretikusok hangsúlyozzák a helyzetek döntő hatásait az agresszió kiváltására és ellenőrzésére. Az emberek agresszív magatartásának rossz kiszámíthatóságát beszámolják azzal, hogy megjegyzik, hogy a környezeti helyzet általában kiszámíthatatlan. Ugyanakkor a kutatások kimutatták, hogy az agresszív cselekedeteket valószínűleg egy olyan személy állítja elő, aki korábban agresszív viselkedésben szenvedett.
Genetikai szempontok
Miközben a társadalmi tanulás elméletei hangsúlyozzák a személyiség aktív alakítását a külső társadalmi befolyások alapján, addig kísérleti bizonyítékok halmoztak fel, hogy a genetikai tényezők kiemelkedő szerepet játszanak, ha nem a sajátos viselkedési minták terjesztésében, akkor az emberek készségében reagálni különösen a környezeti nyomásokra módokon. Az állatok megfigyeléseinél gyakori, hogy a különféle kutyafajtákban a genetikai különbségeknek tulajdonítható viselkedésbeli különbségeket találnak: egyesek barátságosak, mások agresszívak; Egyesek félénk, mások merészek (természetesen nagy eltérések is lehetnek egy adott fajtán belül). Az újszülött óvodában megfigyelt emberi csecsemők között egyértelműen megfigyelhető különbségek vannak az aktivitásban, a passzivitásban, a szorongásban, a bátorságban és az érzékenységben. Ezek a minták, amelyek egyes hatóságok szerint genetikailag befolyásolhatók, meghatározzák azokat a módszereket, amelyekben a csecsemők kölcsönhatásba lépnek a környezettel, és a személyiség kifejezésének tekinthetők.
Az emberekkel végzett szisztematikus vizsgálatok során ikreket és örökbefogadott gyermekeket vizsgáltak arra, hogy megvizsgálják a környezeti és genetikai tényezőket, mint számos viselkedési mintát. Ezek a tanulmányok kimutatták, hogy a genetikai faktorok az adott populációban megtalálható különbségek mintegy 50% -át teszik ki. A fennmaradó különbségek többsége nem a család tagjai számára jellemző környezetnek, hanem a környezetnek, amely a család minden tagjára jellemző, vagy a családtagok kölcsönhatásából származik. Az Egyesült Államokban olyan viselkedési genetikusok, mint Robert Plomin jelentése szerint szocialitást, impulzivitást, altruizmust, agressziót és érzelmi érzékenységet leíró viselkedésben a monozigótikus (azonos) ikrek közötti hasonlóságok kétszer hasonlítanak a dizigótikus (testvéri) ikrek között, a a közös környezet, amely gyakorlatilag nem járul hozzá a hasonlóságokhoz. Hasonló megállapításokat jelentettek az ikrekkel együtt vagy külön külön nevelve.
A személyiség genetikai aspektusainak vizsgálata viszonylag új vállalkozás. Szinte az összes vizsgált populáció az iparosodott nyugati nemzetekből származik, amelyek nevelési környezete inkább közel azonos, mint eltérő. Ismert, hogy minél homogénebb a környezet, annál erősebb a genetikai hozzájárulás. A tulajdonságok pszichológiájához hasonlóan, kultúrák közötti kutatásokra is szükség van a viselkedésgenetikával kapcsolatos állítások érvényességének teszteléséhez.
Kognitív kezelőszervek és stílusok
A pszichológusok már régóta tisztában vannak azzal, hogy az emberek folyamatosan különböznek egymástól, ahogyan információkat kapnak és azokra reagálnak. Egyesek körültekintően különböztetik meg az ingereket, mások elmosják a megkülönböztetéseket, mások általában inkább széles kategóriákat határoznak meg, mások inkább szűk kategóriákat részesítenek előnyben az objektumok csoportosítása céljából. Ezek az következetességek az egyénben időről időre és még helyzetekben is meglehetősen stabilnak tűnnek. Ezeket kognitív kontrolloknak nevezik. Egy személyen belüli több kognitív kontroll kombinációját kognitív stílusnak nevezték, amelynek számos variációja létezik.
A kognitív kontroll tanulmányok olyan korlátokat tárnak fel egy személyen belül, amelyek korlátozzák mind a környezet, mind a motiváció hatását, és mint ilyenek, a személyiség kifejezése. Az 1940-es és '50 -es években számos tanulmány feltárta, hogy a személyes igények vagy megfontolások milyen mértékben határozzák meg, hogy mit érzékel. Az egyik tanulmányban a gazdag és szegény családok gyermekeit felkérték, hogy igazítsák meg a fénykört több növekvő értékű érme méretéhez és a kartonlemezek méretéhez. Az összes gyerek túlbecsülte az érmék méretét, bár nem a semleges lemezeket, ám a szegény gyermekek jobban becsülték meg az érméket, mint a gazdag gyermekek. Széles körben elfogadták azt a feltételezést, hogy szükség van-e az ilyen ítéletekre. Még Shakespeare a Szentivánéji álomban megjegyezte: "Vagy éjszaka, elképzelve valamilyen félelmet, / hogy milyen könnyű egy bokor medvenek tartani." De a hajtások torzító ereje korlátozott, és a motívumok befolyásának kísérleti bemutatását nehéz volt megerősíteni, talán azért, mert a megismerés formális összetevői - például a figyelem, az ítélet vagy az észlelés működése - és az egyén a kifejezésük különbségét a personológusok elhanyagolták. A kognitív kontrollok kutatói megvizsgálják a szükségletek és a külső valóság torzító hatásainak pszichológiai korlátait. Például a lemez méretének becslésekor egyesek pontosabbak, mint mások, és az a mérték, ameddig a szükség torzíthatja a méretmegítélést, következésképpen korlátozza az észlelõ, aki a szigorú vagy enyhített összehasonlítási szabványokat részesíti elõnyben.
Az amerikai pszichológusok, George S. Klein és Herman Witkin az 1940-es és '50 -es években képesek voltak megmutatni, hogy számos kognitív kontroll viszonylag stabil volt egy adott helyzetben és szándékban. Például a pszichológusok egyes emberekben stabil tendenciát mutattak az egymást követõen megjelenõ ingerek közötti különbségek elmosására, úgy, hogy az elemek inkább elveszítik az egyéniségüket (szinteződés), és más személyekben ugyanolyan stabil hajlam mutatkozik meg a különbségekre (élesítés). Ez a szervező elv nyilvánvaló a tárgysorozat méretének megítélésében, valamint az emlékezetben is, ahol ez a történet visszahívásakor megjelenő elemek elmosódásaként nyilvánulhat meg.
Egy másik, sokat tanulmányozott kognitív kontrollt a mezőfüggőség-mező függetlenségnek hívják. Arra vonatkozik, hogy az emberek mennyire befolyásolják a belső (tereptől független) vagy a környezeti (tereptől függő) útmutatásokat az űrben történő orientációban, és hogy mennyire képesek különbséget tenni a környezetben. Minél több mezőfüggetlen ember van, annál nagyobb a képességük egy mező megfogalmazására. A tereptől függő és a tereptől független emberek között nincsenek általános szellemi képességekbeli különbségek, de a tereptől függő emberek hajlamosak olyan karriert részesíteni előnyben, amely magában foglalja más emberekkel való munkát, például oktatást vagy szociális munkát. A mezőtől független embereket gyakrabban találják olyan karrierekben, amelyek elvont kérdéseket vetnek fel, például a matematikát. Kulturális különbségeket is találtak. Néhány eszkimó kevés változékonyságú környezetben él és vadászik, és a mező magas fokú artikulációja (a mező függetlensége) elősegítené a túlélést; Néhány Sierra Leone-i gazda, akik buja növényzettel és sokféle alakváltozással élnek, kevesebb differenciálást igényel a területen.
