Nikolaj Mikhaylovich Karamzin, (született: 1766. december 12. [1. december, régi stílusú], Mikhaylovka, Simbirsk [mai Ulyanovsk] tartomány, Oroszország - elhunyt: június 3-án [1826. május 22.], Szentpétervár), orosz történész, költő, és újságíró, aki az orosz irodalom szentimentalisztikus iskolájának vezető kiállítója volt.
Korai kora óta Karamzin érdeklődést mutatott a felvilágosodás filozófiája és a nyugat-európai irodalom iránt. A Nyugat-Európában folytatott kiterjedt utazások után Karamzin az orosz utazók Pisma russkogo puteshestvennika leveleiben (1789–1790) írta benyomásait, amely a havi áttekintés legfontosabb eleme, a Moskovsky zhurnal (1791–92; „Moscow Journal”)., amelyet visszatérésekor alapított. A Jean-Jacques Rousseau és Laurence Sterne által befolyásolt önmegjelenítő stílusban írt „Levelek” segítették bemutatni Oroszországnak a Nyugat-Európában akkor népszerű szentimentális stílust. Karamzin „Bednaya Liza” (1792; „Szegény Liza”) meséje egy falusi lányról, aki tragikus szerelmi kapcsolat után öngyilkosságot követett el, hamarosan az orosz szentimentális iskola leghíresebb művé vált.
1803-ban Karamzin I. Sándor császárával való barátságát vezetett bírósági történésznek. Élete hátralévő részét 12 kötetű Istoriya gosudarstva rossiyskogo (1816–29; „Az orosz állam története”) szentelte. Az orosz történelem első általános áttekintése, bár az eredeti kutatásokon alapult, inkább irodalmi, mint tudományos műként született. A történelem valójában bocsánatot kér az orosz autokrácia iránt. Ez az első ilyen orosz munka, amely számos dokumentumra támaszkodott, ideértve a történelmi események külföldi számláit is. Halálakor még nem fejeződött be, a munka Michael Romanov csatlakozásával zárul (1613). Mint a történelem helyébe lépett, de továbbra is mérföldkőnek számít az orosz irodalmi stílus fejlődésében; ez volt a fő forrás Puškin, Borisz Godunov dráma számára. Úgy gondolják, hogy története is nagyban hozzájárult az orosz irodalmi nyelv fejlődéséhez, mivel abban igyekezett az írott orosz nyelvet - majd a nehézkes helyzetekkel eljutni - közelebb hozni az oktatott beszéd ritmusához és tömörségéhez, és a nyelvet teljes körűen felszerelni. kulturális szókincs.
